a) Destinatários:
20 Crianças e jovens dos 10 aos 14 anos.
b) Duração:
A sessão terá a duração de 1:30 h.
c) Objectivos:
Desafiar o grupo a sentir e reflectir sobre o processo de aprender e crescer.
d) Recursos:
· Papel e canetas
· Sala ampla
· Cadeiras
e) Metodologia:
Interrogativa e activa.
f) Sequência
- Dividir o grupo em 4
- Dar a cada grupo uma situação vivida durante a infância, adolescência, idade adulta e depois dos 60, devem representa-la para os colegas que vão adivinhar.
- Descobrir através de um enigma a palavra aprender.
- Depois com todo o grupo fazer uma reflexão sobre cada situação representada e desafiar o grupo a responder às questões em que idade se aprende? Como aprendemos? Em que idade é mais importante aprender? Será que os adultos aprendem? Será que se aprende ao longo da vida? O que aprender tem a ver com crescer?
- Chegar a uma conclusão com a ajuda do grupo e concluir a sessão.
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